Il 17 e il 18 Novembre 2018 i nostri studenti dell’Edizione Giugno 2018 del Master in Project Management (PMC) si sono riuniti a Madrid per partecipare alla prima parte workshop su Management and Leadership Development. I fellow hanno incontrato nella sede spagnola della Scuola il docente Alfonso Basco e il Responsabile del Career Development Service Tirso Puig per due intensi giorni di workshop.
Il primo giorno, Alfonso Basco ha spiegato agli studenti l’importanza di self-effectiveness e assertiveness sul posto di lavoro e in un team, conoscenze necessarie sia per imparare a gestire la diversità all’interno di un team Nonprofit che per conoscere meglio il proprio stile di lavoro e quello del proprio team. Il docente ha inoltre presentato il modello Whole-Brain di Ned Herrmann, che identifica quattro diversi modi di pensare: analitico, sequenziale, interpersonale e intuitivo.
Gli studenti hanno apprezzato l’approccio di Basco per la sua energia ed empatia e hanno preso parte agli esercizi organizzati dal docente con un atteggiamento positivo e partecipativo.
Il giorno seguente, Tirso Puig ha introdotto il lavoro del Career Development Service e il giusto atteggiamento che gli studenti devono avere per affrontare questo percorso, dedicando una buona parte della giornata ad un laboratorio su SWOT personale e personal development plan di ogni studente. I fellow hanno apprezzato molto il modo in cui il docente ha comunicato e spiegato gli argomenti e la preparazione, competenza e chiarezza di Tirso.
Tirso Puig ha commentato i due giorni di workshop con i corsisti in questo modo: “Durante il workshop ho potuto apprezzare quanto questo gruppo di corsisti sia determinato a conseguire i proprio obiettivi e quanto ognuno di loro sia consapevole degli sforzi da fare per raggiungerli. Ho anche notato la loro grande propensione nello svolgere il lavoro che viene proposto dalla Scuola all’interno del percorso del Career Development Service, cosa molto importante perché li aiuterà poi a raccogliere i frutti del proprio lavoro”.
